Описание
Детские сады становятся все более похожими на школы. Но эксперт по
образовательным технологиям и профессор MIT Митчел Ресник уверен – должно
происходить наоборот.
Он
рассказывает, как страсть и игра, присущие детскому саду, могут помочь людям
всех возрастов развивать креативность и мышление.
Процесс
обучения в большинстве современных садов, школ и даже институтов не развивает в
достаточной мере креативность, умение экспериментировать, развивать свои идеи и
заимствовать чужие, чтобы генерировать собственные. Изменить это может спираль
обучения через творчество, через которую проходят дети в детском саду
(вообразить-сделать-испытать и поиграть со сделанным-поделиться с
другими-обдумать результаты-вообразить по новой и так далее).
Автор
предлагает любой процесс обучения для детей и для взрослых строить на основе
этой спирали. И для этого его исследовательская группа в MIT разработала 4
П-принципа: проекты, пылкая увлеченность, партнерство, процесс игры. Они пришли
к выводу, что наилучший способ пестовать креативность – это содействовать всем
детям и взрослым, когда они в духе игры и сообща с партнерами-единомышленниками
работают над проектами, связанными с предметами их пылкого увлечения.
Эти
четыре принципа подходят не для одних только академических исследований. Они
послужат полезной основой и ориентирами для педагогов, родителей и всех, кто
так или иначе заинтересован содействовать обучению через творчество.
Для кого
эта книга
Для
родителей, педагогов и всех, кто связан с образованием.
